读哪些书可以提高应变能力

  • 问一下看什么书能提高处世的圆滑应变能力啊啊

    书上的东西是死的,看起来也没意思,而且社会不停的在变,你今天看的说不定明天就过时了~~
    要想提高这种能力,就多交一些朋友,各式各样的,慢慢的就知道了~
    还要多学会观察别人是怎么做事说话的,多学学。其实这种事急不得,慢慢来,不要太注重,反而不自在。还有每个人思想成熟的时间不一样,就算你看再多也是0.比如说有人大学了才成熟,而有的人初中就很成熟了很复杂

  • 看些什么书能提高自己的应变能力?

    应变不是读书读来的,你得多和人打交道才行。但平时没事时可以读读史书,学学权谋。比如资治通鉴、三国之类的圣贤书训练呗、
    运动呗、

  • 看什么书能提高自己的交际能力,应变能力。口才

    额... ...见人说人话,建议你去看看辩论方面的书籍,一些毒舌养成类的书,这类书太多,我就不多举了,见鬼说鬼话,建议你去看看《周公解梦》,多看看鬼片... ...多学一门外语,是有好处的~ 至于处事交际,随机应变能力,建议你去看处世哲学,其中的佼佼者,例如《世说新语》,刘墉的书籍你可以多看看,还有《我不是教你诈》 说话有文采,建议你多读些现代诗歌,出口成章...你去看成语词典吧,,至于说话幽默,最有成效的就是多看红火的小说,日积月累之后,都会有所提高,总之,多看些书~不必要针对性的去看某某,3年的时间,你完全可以一跃成为一个巧舌之人,另外,建议你,多上些网络交友平台,比如qq群,YY....很多啊~看书不行 看书只能有个指导思想 要靠你自己的心 多实践 多揣摩 多体会

  • 想读一些 提高应变能力和口才的书籍

    卡耐基的《人性的弱点》,受益匪浅!应变力和口才,我觉得大部分都是靠练的。如果你工作了,你就可以在职场上与同事和上司交流的过程中,你的应变力和口才都会有一定的提高;如果你是学生,就可以在同学之间交流,话题当然也不是单一的,这样口才就可以相对的得到了锻炼。有些东西,在书本上学到的只是修养,还是需要自己去锻炼的。

  • 对付小人的有效方法有哪些

    与人相处是一门学问,在职场中,因为一些利益纠葛,我们可能会遇到比较有心思的人,甚至还会遇到“小人”,当我们被“小人”算计时,我们应该如何应对呢?面对小人,我们确实需要把握一些小技巧,下一点功夫。

    1、面对小人恶意算计,不要轻易发怒

    一般小人算计你,有他的目的,而遇到算计,我们最容易出现的情绪就是生气,以至于后来发怒。如果小人算计我们,个人建议各位要控制情绪,不要发怒。发怒的话,人可能就不太“清醒”,思考问题的时候,往往容易出现处理不当的情况,这种时候,我们不仅不能帮助自己走出小人“算计”,还可能进一步陷入圈套。

    面对小人的恶意算计,你不轻易发怒,就已经赢了一半。

    2、面对小人算计,能不理就不理

    一般来说,你越理“小人”,“小人”可能会越来劲,你不理他,他反而会自讨没趣。所以对于一些口头上占便宜的事情,没有必要的话,建议不要理他,小人自己捣鼓来捣鼓去,发现别人并不理他,这种时候,小人可能也会自讨没趣,继而转移目标了。

    3、尽量不要和小人有利益冲突

    “小人”喜欢无事生非,弄一些糟心的事情,所以对于“小人”,我们避开并不是因为怕他,而是不想心烦。公司上班,大家做好自己的岗位,各司其事,相对来说才是比较好的状态,而小人可能“盘算”得就有点多了。

    为了避免无事生非,个人不建议各位和小人产生“利益冲突”,尽量在与利益相关的事情上,避开喜欢闹腾的“小人”,否者小人因“利益冲突”而斗志满满,向你射来的“冷箭”,即便你不是没有应对办法,但是依旧会不胜其烦。

  • 小人最怕什么

    用了明贬实褒的写法
    少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律,都是以人体为工具,通过人体动作的语汇,表达一定思想感情的动态艺术。但与成人舞蹈相比,少儿舞蹈的动律更为欢快明朗,它包容青少儿的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等,具有课堂教育所无法代替的积极作用。我结合自己的教学实践,略谈几点体会。
    一、有利于促进少儿智力的发展。
    少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点,也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力,加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言,孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想,开拓创造性的思路。
    在少儿舞蹈的教学过程中,我并不单一满足于教会孩子一个技巧、一段组合,而是给孩子们留下一个创造性的空间。?例如,?我曾以一段抒情的音乐,配之以《雪花》的命题,让孩子们自编自演,让他们充分发挥自己的想象力和创造性。
    结果,每个孩子都跳出了对雪花的不同感受,或赞美,或喜爱,或突出其寒冷,或强调其萧瑟……这种创造性的艺术活动,帮助孩子们完成了从平面形象到立体形象的升华转换。它能培养孩子们的形象思维,训练其敏锐的观察能力,使学生的感知、联想、想象、幻想等得以淋漓尽致地发挥,从而促进学生的智力发展。
    二、有利于培养少儿良好的道德意识和意志品质
    舞蹈是一门整体艺术,少儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的,整齐的队形,划一的动作,常常是衡量整体美感的标准之一。如果有一个孩子不认真,动作不协调,就会影响甚至破坏画面的美感。通过这种步调一致的训练,久而久之,孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。
    少儿舞蹈还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。少儿,特别是当代独生子女,在家中受到亲人的宠爱,在公众场合可能会有内向害羞、娇气任性的毛玻而舞蹈是当众表演的,这种艺术活动有着现场即时进行人际交流的特点,在教学过程中,教师可以利用舞蹈的外向特征,激发学生进行富有表情的表演。通过参加排练、外出演出、集体活动,许多学生克服了性格内向、胆小害羞等不健康的心理。参加艺术活动,开阔了学生的眼界,增强了他们的自信心,培养他们开朗活泼的个性。另一方面,舞蹈又是一门残酷的艺术,在舞蹈训练过程中,有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成。这就需要孩子们具有坚强的意志和吃苦精神。因此,有些比较娇弱的孩子,经过刻苦的训练,他们的毅力得到了充分的磨炼。
    三、有利于提高少儿身体素质,增强形体与气质美感
    舞蹈是人体动态造型美的精华,科学、协调的舞蹈训练,会提高学生身体各部分的协调性和灵活性,促进儿童的骨骼发育,增强孩子们的消化机能,增进食欲,提高身体素质。
    在我所教过的学生中,有一些孩子原来曾有“驼背”“抠胸”“端肩”等不良习惯,我在舞蹈教育中常常注意提醒他们自觉地改变这种不良习惯。经过一段时间的训练,他们的这种习惯,能被有效地纠正。受过舞蹈训练的孩子,都有仪表、举止端庄得体的特点。这种形体特点,又会使他们自我感觉良好,充满自信乐观,为他们以后得体地待人接物打下一个基矗经过舞蹈训练的少儿,能让人感受到我们民族的一代新人挺拔向上、大方活泼的形体和开朗美好的气质,有助于培养和提高民族自信心,激发民族自豪感。
    四,有利于培养少儿良好的审美感觉
    舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能,为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式,可以潜移默化,使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物,憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界,认识真善美,从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。长期以来,在我们民族传统的儿童教育观念中,往往片面地强调使孩子们“乖”、“听话”、“静”,而不大注意培养儿童的动态美感和动作美造型能力。因此,在强调由应试教育向素质教育转轨的今天,我们应当特别注意发挥少儿舞蹈教育在培养健全的新一代外形与内质方面所具有的独特优势

    内容来自用户:jai62902

    部编版六年级语文下册表里的生物教学设计教案
    教学目标
    1.会写“脆、拦”等5个字,会写“洪亮、盲人”等11个词语。
    2.默读课文。联系课题,说说课文写了一件什么事。
    3.抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,说说“我”是一个怎样的孩子,并印证自己的观点。
    教学重点
    抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,说说“我”是一个怎样的孩子,并印证自己的观点。
    教学过程
    第一课时一、导入新课,激发兴趣。1.同学们,你们一定见过人们戴在手腕上用来看时间的手表,那你们听说过表中的生物吗?今天我们就来学一学《表里的生物》。(板书课题)
    2.大致了解作者信息。
    3.导入新课。现在,我们就跟随作家冯至,看看他在小时候是如何以为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子的故事吧。
    二、初读课文,扫清字词障碍。
    1.提出读书要求:自由、出声地朗读课文,小组合作,认读本课生字、新词。
    2.指名读生字、新词。
    着重指导:蝎(xiē)子 钵(bō)子
    3.指导书写课后方格中的字。
    着重分析指导“脆”“蟋”“蟀”,并且在黑板上的方格中示范。
    三、再读课文,整体感知。
    1.默读课文,说一说课文写了一件什么事。
    (小时候的“我”认为凡能发出声音的都是活的生物四、课堂小结。(首先,在我看来罗列一大堆书籍的名字没有意义
    适合初中生看的书,最重要的是能看进去,如果你是个文学素质比较高的学生,一些经典的名著自然是要读的,比如中国的四大名著啊,大仲马啊,托尔斯泰啊之类的。另外,常阅读一些优美的散文也是必要,要知道,很多中考的阅读都是从名家散文中出的,比如毕淑敏啊,冯骥才啊,席慕容等等。最后,适当放松的书也是一定要看的,如果是女生的话,杂志《文艺风象》、夏茗悠的作品都是不错的选择,带有淡淡的清新和小资感觉,男生的话,武侠啊之类适当看一些也是无害的。课外的放松也是很重要的,毕竟还只是初中生,总看写带有“经典”帽子的书,难免会失掉一些应有的天真。当然,课后的练习册和拔高练习也是必需的。
    总而言之呢,就是选择适合自己的书,各种类型都要涉及,对学习、生活都是有帮助的。